摘要 
：多动症导致儿童学习困难吗？多动对方应对方法有哪些
？缺点多动妨碍(ADHD：多动症)和学习妨碍(LD)是两种不同的妨碍。多动症的症导致儿孩子比正常孩子更有或许患有学习妨碍。

　　留意缺点多动妨碍(ADHD：多动症)和学习妨碍(LD)是童学两种不同的妨碍。

　　可是习困 ，多动症的多动对方孩子比正常孩子更有或许患有学习妨碍。

　　精确来说，症导致儿多动症是童学“履行功用发育妨碍”（Developmental Disorder of Executive Functioning）。

　　在学习的习困时分，大脑需求特别会集留意力 、多动对方参加使命和运用工作记忆，症导致儿而多动症很大程度上影响了履行才能，童学在这种程度下，习困是多动对方不足以确诊为学习妨碍。

　　但由于TA们的症导致儿履行才能较差，所以在阅览、童学写作，和数学方面会面对困难。

　　。什么是学习妨碍?

　　一般有学习妨碍地人智力是正常的 ，乃至是偏高的
。学习妨碍是指 ，TA们所到达的水平与潜力之间有很大的差异。

　　学习妨碍与个人神经有关  ，并不能反映出孩子的。智力和尽力程度
。。

　　简略来说
，大脑的运转方法不同，导致承受和处理信息的方法也会有所不同。

　　学习妨碍
。不包括由视觉、听觉 ，或第二语言等要素。所导致的学习问题 。

　　。学习妨碍的比如。

　　。多动症和学习缺点
。

　　这。两种妨碍的症状是有些相似 。 ，而且它们都具有遗传性
。假如你或你的伴侣患有学习妨碍 ，你的孩子也或许患有该疾病 。

　　孩子被确诊患有多动症后 ，一般家庭很简单将一切问题就会归结于多动症，学习妨碍也是如此 。

　　所以要特别留意 ，假如你的孩子正。服用医治多动症的药物
。，那TA们。仍会有学习妨碍的问题。

　　或孩子正在承受学习妨碍方面的医治
，假如纠结于专心和激动方面的问题，医治作用并不会很大。

　　两种妨碍需求区别对待，找到相应的专业人员进行医治。

　。　应对方法 。

　　与教师交流。

　　多动症的孩子简单丢掉笔记，而且会常常忘掉课后作业 、讲堂活动，以及其它讲堂信息。所以与教师坚持交流是十分重要的。假如提早知道相关信息，就能够提早做出相应的干涉。

　　 。制造清单。

　　为孩子制造一张关于讲堂的清单，让TA能够每天早上看到。这样确保一切的书记和用品在书包内， 并便利回家后查看一天的使命是否完结 。

　。　坚持警惕 。

　　不要总是。拐弯抹角的或诘问TA是否完结家庭作业 。，不然孩子会看起来十分懊丧和困惑 。假如发现孩子并没有很好的履行 ，要做的是和TA一起完结学习使命，这样孩子就会自傲地开端新的一天  。

　。　进行鼓舞 。

　　患有多动症的孩子喜爱有安全感，在每次上学前你需求和TA进行活跃的评论，确保你现已查看过作业，而且将它装进了背包。提示TA恪守校园规矩，听教师的话，让TA坚持自我感觉良好的状况去上学。

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